Das Frage „Warum” ist für den Unterricht und besonders für Lehrerinnen und Lehrer von zentraler Bedeutung. Im Allgemeinen steht das Wie im Mittelpunkt. (Leider werden in vielen Bereichen der Bewegungs- und Kampfkünste viel zu wenige Fragen gestellt) Wie funktioniert diese Technik? Wie unterrichte ich diees oder jenes? Dabei ist die Frage: Warum unterrichte Ich? viel interessanter, sowohl für das tiefere Verständnis der Bewegungen als auch für den Unterricht. Wenn wir unserem Tun einen Sinn geben wollen, dann ist erst diese Frage zu beantworten.

Bei der gesellschaftichen Kritik an Kampfkunst (Gewalt, Sinn des Trainings) wird diese Frage immer zuerst gestellt. Doch die Antworten sind oft unklar. Die Abgrenzung zu Kampf und Gewalt bleibt oft difus. Woran liegt dies?